Nace el Blog de 6ºB

"Desde el barrio de San Lorenzo para el alumnado de 6ºB"

Como no tenemos "ni idea" de cuándo nos volveremos a ver las caras, aunque deseamos que sea muy pronto, vamos a llevar un blog en el que podremos ir poniendo comentarios, sugerencias y actividades necesarias para vuestra formación. Esta mos en 6º y todo@s queréis pasar al Instituto.

Pues vamos allá, cojamos el "Caminito al Instituto".

Vuestra tutora, Pilar 

El profe de Mates, Domingo.

Programación Lengua, última semana 15 al 19 de junio

Llego el verano y las tan ansiadas vacaciones!!!!

Esta semana repasaremos con fichas interactivas, son rápidas de hacer pero cuidado.... presta atención .

 

Sesión 1, Lunes 15 de junio

Teclea esta ficha interactiva ( las palabras en azul ), repasa el análisis sintáctico:

 

CD y CI

 

 

 

Sesión 2 , Miércoles 17 de junio

Comprensión lectora.

Teclea esta ficha interactiva y haz las preguntas tipo test:

 

 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=gc5u5zspbf&is=y&ia=y&l=dd&i=tcodff&r=yt

 

 

 

 

Correcciones  de Lengua , 8 al 12 de junio

Buenos días!!!!!

Corrige los ejercicios de ortografía!

 

SESIÓN 1,Lunes  8 de junio

Portada del tema 12

 

Programación de Lengua , 8 al 12 de junio

Buenos días!!!!! Esta semana será más cortita.....ya llegan las vacaciones!

SESIÓN 1,Lunes  8 de junio

Portada del tema 12

Lee atentamente las normas ortográficas y haz en tu cuaderno los ejercicios 2,3,4 y 5.

Prepárate el dictado.

 

SESIÓN 2, Miércoles 10 de junio

Lee atentamente todos los elementos que debe llevar los mensajes publicitarios , es decir, imágenes ,un buen eslogan , un texto persuasivo....

 

Haz un cartel , relacionado con el verano..... con todos sus elementos.

Cuándo tenga todos los carteles haré un collage con todos los de la clase!

SESIÓN 3, Viernes 13 de Junio

Escucha atentamente qué son los Complementos Circustanciales

Ficha interactiva

Teclea abajo en la ficha interactiva

 

 

Predicado verbal. complementos

CORRECCIONES  DE  LENGUA 1 al 5 de Junio

 

Ya estamos en junio!

 

SESIÓN 1, Lunes 1 de junio

 

Lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios orales 1,2,3,4 y 5.

Ejercicios en el cuaderno 6,7,8 y 9

Por último , resume la lectura.

SESIÓN 2, Miércoles 3 de junio

Ejercicios de repaso:

 

 

Escribe g o j donde corresponda.

 

gara___e	___eografía	emer___er	lison___ear
di___e	___estionar	refri___erar	a___edrez

 

 

 

 Garaje, geografía, emerger, lisonjear, dije, gestionar, refrigerar, ajedrez.

 

Completa las oraciones con palabras que lleven -cc- o -ct-.

 

Mi madre escribe en un periódico, es decir, es .................................................. .

¿Prefieres las comedias o las pelis de ..................................................?

En la carretera vimos un terrible .................................................. , aunque por suerte nadie salió herido.

Es importante vestir ropa .................................................. cuando corres en zonas con vehículos.

 

Mi madre escribe en un periódico, es decir, es redactora.

¿Prefieres las comedias o las pelis de acción?

En la carretera vimos un terrible accidente, aunque por suerte nadie salió herido.

Es importante vestir ropa reflactante cuando corres en zonas con vehículos

 

 

 

Subraya con un color el sujeto y con otro el predicado de las oraciones siguientes.

 

Los estudiantes participaron en una jornada de puertas abiertas.

El equipo de baloncesto jugará un campeonato el sábado.

Mis amigos viajan en tren.

Las aguas permanecerán calmadas.

 

Los estudiantes participaron en una jornada de puertas abiertas.

El equipo de baloncesto jugará un campeonato el sábado.

Mis amigos viajan en tren.

Las aguas permanecen calmadas.

 

Completa las siguientes oraciones con palabras que terminen en -gen, -gía, -gión, -aje, -jero y -jería.

 

El ........................................................ izquierdo de la hoja estaba señalado con una línea roja.

A mi hermano le encanta Egipto, por eso está especializado en ................................................................... .

Uno de los pueblos más secos de España está en la Región de Murcia.

Yo haré el ........................................................ de Aurelio en la obra teatral.

Al llegar, después de ocho horas de tren, el ........................................................ respira aliviado.

Eso es imposible, parece cosa de ........................................................ .

 

El margen izquierdo de la hoja estaba señalado con una línea roja.

A mi hermano le encanta Egipto, por eso está especializado en egiptología.

Uno de los pueblos más secos de España está en la Región de Murcia.

Yo haré el personaje de Aurelio en la obra teatral.

Al llegar, después de ocho horas de tren, el viajero respira aliviado.

Eso es imposible, parece cosa de brujería.

 

 

 

Relaciona los sujetos con los predicados para formar oraciones.

 

Los camellos Ese chico Los corredores del maratón El gato Vosotros Sus trajes

maulló durante toda la noche. eran rojos. escribisteis un correo electrónico. estaban cansados. resisten mucho tiempo sin beber agua. parece simpático.

 Los camellos resisten mucho tiempo sin beber agua.

Ese chico parece simpático.

Los corredores del maratón estaban cansados.

El gato maulló durante toda la noche.

Vosotros escribisteis un correo electrónico.

 Sus trajes eran rojos.

 SESIÓN 3, VIERNES 5 de junio

 

Analiza las siguientes oraciones:

Recuerda

1. Identifica el sujeto y el predicado.

2. Núcleo del sujeto y Núcleo del predicado (El verbo)

3. El verbo puede llevar complementos , como el CD (Complemento directo ) o el CI(Complemento Indirecto precedido por la preposición "a").

 

•  Él llevó postres a los invitados.

• Mi hermana hizo un dibujo grande a la maestra.

• Emilio explicó el ejercicio a sus compañeros

PROGRAMACIÓN DE  LENGUA 1 al 5 de Junio

Ya estamos en junio!

SESIÓN 1, Lunes 1 de junio

Lectura

Ejercicios orales 1,2,3,4 y 5.

Ejercicios en el cuaderno 6,7,8 y 9

Por último , resume la lectura.

SESIÓN 2, Miércoles 3 de junio

Ejercicios de repaso:

Escribe g o j donde corresponda.

gara___e	___eografía	emer___er	lison___ear
di___e	___estionar	refri___erar	a___edrez

Completa las oraciones con palabras que lleven -cc- o -ct-.

Mi madre escribe en un periódico, es decir, es .................................................. .

¿Prefieres las comedias o las pelis de ..................................................?

En la carretera vimos un terrible .................................................. , aunque por suerte nadie salió herido.

Es importante vestir ropa .................................................. cuando corres en zonas con vehículos.

Subraya con un color el sujeto y con otro el predicado de las oraciones siguientes.

Los estudiantes participaron en una jornada de puertas abiertas.

El equipo de baloncesto jugará un campeonato el sábado.

Mis amigos viajan en tren.

Las aguas permanecerán calmadas.

Completa las siguientes oraciones con palabras que terminen en -gen, -gía, -gión, -aje, -jero y -jería.

El ........................................................ izquierdo de la hoja estaba señalado con una línea roja.

A mi hermano le encanta Egipto, por eso está especializado en ................................................................... .

Uno de los pueblos más secos de España está en la Región de Murcia.

Yo haré el ........................................................ de Aurelio en la obra teatral.

Al llegar, después de ocho horas de tren, el ........................................................ respira aliviado.

Eso es imposible, parece cosa de ........................................................ .

Relaciona los sujetos con los predicados para formar oraciones.

Los camellos Ese chico Los corredores del maratón El gato Vosotros Sus trajes

maulló durante toda la noche. eran rojos. escribisteis un correo electrónico. estaban cansados. resisten mucho tiempo sin beber agua. parece simpático.

 SESIÓN 3, VIERNES 5 de junio

 

Analiza las siguientes oraciones:

Recuerda

1. Identifica el sujeto y el predicado.

2. Núcleo del sujeto y Núcleo del predicado (El verbo)

3. El verbo puede llevar complementos , como el CD (Complemento directo ) o el CI(Complemento Indirecto precedido por la preposición "a").

•  Él llevó postres a los invitados.

• Mi hermana hizo un dibujo grande a la maestra.

• Emilio explicó el ejercicio a sus compañeros.