AUTOCORRECCIÓN DE MATEMÁTICAS

Como viene siendo habitual, usamos para la corrección los ejercicios en uno de los compañeros.

CORRECCIONES DE SOCIALES, SEMANA DE 27 AL 30 de abril 

Buenos tardes!!!!  Esta semana ha sido más cortita!!!
Hemos terminado el tema 5 y ahora toca repasar.

 Llego mayo...

SESIÓN 1, Martes 28 de abril

¿Quién  es quién? Pag 102 y 103

Elige uno de estos personajes y investiga en internet porqué se destaca en la historia. 

ESCRIBE UNA BIBLIOGRAFÍA DE TU PERSONAJE ELEGIDO Y ACOMPAÑALA DE UN DIBUJO.

VALORARÉ :

• EL CONTENIDO DEL TRABAJO
• LA PRESENTACIÓN (grafía, ortografía...)
• Y EL DIBUJO A PODER SER A MANO Y COLOREADO 
• ( TRABAJO  DE PLÁSTICA)

TRABAJO LIBRE Y EVALUABLE.


SESIÓN 2, Jueves 30 de abril

Organizo mi mente, pag 105
Completa el esquema en tu cuaderno, recuerda es importante la presentación . Puedes usar colores, regla...
Ejercicio 1, Busca esas palabras y escribe el significado en tu cuaderno.

LA SEMANA QUE VIENE MANDARÉ UNA FICHA DE CONTROL DEL TEMA QUE PODRÁS HACERLA CON EL LIBRO.
FELIZ PUENTE!!!! 

CORRECCIONES DE LENGUA SEMANA 27/30 de abril

Buenos días amigos y amigas!!!

Habéis comprobado que vuestros trabajos tenían:

• A comienzo de oración he puesto mayúscula.
• Los signos de puntuación están puestos debidamente, incluyendo el punto final.
• He comenzado mi trabajo con la fecha  un título ( puede ser "Gramática", "Ejercicios" , "Lectura"...
• La presentación es adecuada, y bonita.

Sois los mejores!!!!

Sesión 1, Lunes 27 de abril

Ortografía, pág 151

 Prepárate el dictado?
¿Cuántas faltas ?

Sesión 2, miércoles 29 de abril

Literatura , pág 152

 Qué he aprendido,pág 154

Ejercicios de repaso 2,3,4,5,6,8,9,10. 

Prepárate el dictado?
¿Cuántas faltas ?

La semana que viene pondré un control de la unidad 9 de Lengua, Prepáralo!!!!!

CORRECCIONES DE INGLÉS SEMANA 27/30 de abril

Topic 5

ANCIENT ROME

Session 1, Monday 27th april

Tienes la portada del nuevo tema!

VOCABULARY ,  CLASS BOOK ,pag 48

Escribe en tu cuaderno el nuevo vocabulario con su traducción. Si buscas el vocabulario en el traductor puedes escuchar su pronunciación. Repite para estudiarlas.

Amphitheatre-  Anfiteatro                        Chariot- Carro

Aqueduct-    Acueducto                          Coin- Moneda

Brooch-     Broche                                   Mosaic- Mosaico

Sandals-   Sandalias                               Statue- Estatua

Toga-      Toga                                           Wall- Pared

Intenta memorizar las palabras, pregunta: Can you spell "Sandals"? S-A-N-D-A-L-S

ACTIVITY BOOK , pag38
REMEMBER! 

THERE IS A.......HAY UNA "COSA"
THERE ARE SOME....HAY ALGUNAS  "COSAS"

CLASS BOOK, COPIAR Y TRADUCIR TEXTO EN TU CUADERNO DE INGLÉS, pág 49
Subraya los verbos en pasado que encuentres en el texto.

Copiar las preguntas y responderlas en el cuaderno.

RECUERDA
Who....with?  Con quién....?
Where...? Dónde...?
What...?  Qué...?
When...?   Cuándo...?

SESSION 2, Wednesday 29th april

Grammar, pag 50
Look at!!!
Ponemos las WH-.... antes de did , es decir, antes de la pregunta en pasado.
Cuando veamos un What, Where, When.... tenemos que contestar la pregunta con datos .
Ya no contestamos Yes o No....

Piensa sobre la respuesta más adecuada según la época de los romanos y el jueves comprueba las respuestas!!!

Roman Food!

1.- Where did the Romans buy fruit? In the market.
2.- What did they have for breakfast? Bread.
3.- What did they eat with? Their hands.
4.- When did they have dinner? 4 o´clock.
5.- Did they eat any unusual foods? Mice in honey.

ACTIVITY BOOK, pag 39
Si el ejercicio 1 no lo podéis escuchar elegir la opción que más os guste. La pregunta hay que completarla con vocales.

Ejercicio 2,. 

Ejercicio 3.- 

HAVE A NICE WEEKEND!!!

Muy importante

Hola amigos!!! Tengo que dar informaciones importantes:

ALUMNOS DE RELIGIÓN
El profe de religión recomienda ver la película llamada "Los chicos del coro" os doy el enlace:
https://youtu.be/JVbGILNWyhY

FRANCÉS

Por otro lado, la profe de Francés recuerda entregar las tareas de francés a: "evagarciatemino@yahoo.fr"

MÚSICA

Además, la profe de Música os recomienda mirar su blog: "musileala.blogspot.com" allí encontraras  juegos, canciones, ejercicios para que al mismo tiempo que te diviertes aprendas.

LA ORLA

Y por último, quién quiera la Orla de 6º ( el lote ) la información está en el grupo de madres, que me lo diga en un correo ( a la tutora) . 

Ahora se reservan y se hace el pedido y después , cuándo tengamos información, se recogerán y se abonarán. 

VIAJE FIN DE CURSO

Siento enormemente decir a los niños y niñas que por razones evidentes el viaje de los alumnos de 6º de Primaria de colegio La Leala queda suspendido. Es una pena pero la salud y seguridad de todos está en riesgo y lo más sensato es anular.Os mando una circular muy importante dónde se detalla los pasos a seguir para recuperar el dinero del viaje.Con mucha pena y lágrimas en mis ojos sé que mis niñ@s de 6º B lo sabrán entender.

Sin más, pasar una feliz tarde!!! Podéis dar un paseo!

Repaso de redondeo

En los ejercicios de la semana pasada hemos tenido un gran error en general, el REDONDEO.
Aquí tienes un vídeo para repasar el redondeo. 
Velo despacio y trata de hacer luego los ejercicios. 

REDONDEA A LAS DECENAS 

REDONDEA A LAS CENTENAS

PROGRAMACIÓN DE INGLÉS SEMANA 27-30 de abril

Hello, this is the last week of april!!!We are having two English sessions!!And a new topic !!! Topic 5

ANCIENT ROME

Session 1, Monday 27th april

No olvides hacer portada del nuevo tema!

VOCABULARY ,  CLASS BOOK ,pag 48

Escribe en tu cuaderno el nuevo vocabulario con su traducción. Si buscas el vocabulario en el traductor puedes escuchar su pronunciación. Repite para estudiarlas.
Intenta memorizar las palabras, pregunta: Can you spell "Sandals"? S-A-N-D-A-L-S

ACTIVITY BOOK , pag38
REMEMBER! 

THERE IS A.......HAY UNA "COSA"
THERE ARE SOME....HAY ALGUNAS  "COSAS"

CLASS BOOK, COPIAR Y TRADUCIR TEXTO EN TU CUADERNO DE INGLÉS, pág 49
Subraya los verbos en pasado que encuentres en el texto.

Copiar las preguntas y responderlas en el cuaderno.
RECUERDA
Who....with?  Con quién....?
Where...? Dónde...?
What...?  Qué...?
When...?   Cuándo...?

SESSION 2, Wednesday 29th april

Grammar, pag 50
Look at!!!
Ponemos las WH-Questions antes de did , es decir, antes de la pregunta en pasado.
Cuando veamos un What, Where, When.... tenemos que contestar la pregunta con datos .
Ya no contestamos Yes o No....

Piensa sobre la respuesta más adecuada según la época de los Romanos y el jueves comprueba las respuestas!!!

ACTIVITY BOOK, pag 39

Si el ejercicio 1 no lo podéis escuchar elegir la opción que más os guste. La pregunta hay que completarla con vocales.

Y por último, voy a mandar un enlace el cual tenéis que grabar y pegar la dirección  en el buscador  de Google...y te llevará a una ficha interactiva.
Tenéis qué hacerla en el móvil, tablet u ordenador, da igual...
Pero cuidado!!!! Al final, verás un" Terminado"repasarla antes de  mandarla ...Cuando la envíes no puedes recuperar la , no olvides poner tu nombre y apellido .En ese momento, aparecerá la nota de la ficha .
Por otro lado, aparece "Enviar mis respuestas a  mi profesor" .
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=6%C2%BA&s=English&t=gc5u5zspbf&l=et&i=cfzdo&r=pu

Pones tu nombre completo con  apellidos.
Curso/ nivel: 6º A; 6º B ; 6º C.
Asignatura: English
Y automáticamente me  manda tu ficha  a mi correo.

PROGRACIÓN DE LENGUA SEMANA 27-30 DE ABRIL

Buenos días amigos y amigas!!!
¿Cómo estáis? Espero que muy bien y super animados pues podemos salir aunque sea un poquito con mucha responsabilidad.
Esta semana quiero que todos y todas antes de enviar las tareas (de cualquier asignatura)  las miréis muy bien, comprobar:

• A comienzo de oración he puesto mayúscula.
• Los signos de puntuación están puestos debidamente, incluyendo el punto final.
• He comenzado mi trabajo con la fecha  un título ( puede ser "Gramática", "Ejercicios" , "Lectura"...
• La presentación es adecuada, y bonita.
• Si mejoramos todo eso sois todos y todas Campeonessss!!!!

Sesión 1, Lunes 27 de abril

Ortografía, pág 151

 Prepárate el dictado , y alguien de tu familia que te lo dicte!!!
¿Cuántas faltas has tenido?

 Lectura

Sesión 2, miércoles 29 de abril

Literatura , pág 152

 Qué he aprendido,pág 154

Ejercicios de repaso 2,3,4,5,6,8,9,10. 

Además puedes prepararte el dictado y que alguien te lo dicte.

La semana que viene pondré un control de la unidad 9 de Lengua, Prepáralo!!!!!

PROGRAMACIÓN  SOCIALES 27-30 de abril

Buenos días!!!!  Esta semana es más cortita!!!
Tendremos dos sesiones, una para hacer el trabajo del tema y otra con los ejercicios de repaso.
Mucho ánimo!!! Ya entramos en mayo...

SESIÓN 1, Martes 28 de abril

¿Quién  es quién? Pag 102 y 103

Elige uno de estos personajes y investiga en internet porqué se destaca en la historia. 

ESCRIBE UNA BIBLIOGRAFÍA DE TU PERSONAJE ELEGIDO Y ACOMPAÑALA DE UN DIBUJO.

VALORARÉ :

• EL CONTENIDO DEL TRABAJO
• LA PRESENTACIÓN (grafía, ortografía...)
• Y EL DIBUJO A PODER SER A MANO Y COLOREADO 
• ( TRABAJO  DE PLÁSTICA)

SESIÓN 2, Jueves 30 de abril

Organizo mi mente, pag 105
Completa el esquema en tu cuaderno, recuerda es importante la presentación . Puedes usar colores, regla...
Ejercicio 1, Busca esas palabras y escribe el significado en tu cuaderno.

LA SEMANA QUE VIENE MANDARÉ UNA FICHA DE CONTROL DEL TEMA QUE PODRÁS HACERLA CON EL LIBRO.
FELIZ PUENTE!!!!

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL. MATEMÁTICAS.

Esta semana es un poco más corta a nivel escolar. El viernes es fiesta -recordáis? un día dónde no hay cole y la gente descansa de trabajar y sale a la calle a pasear, y ....-

Bueno, pues por lo menos podéis decir en casa que el viernes no tenéis que hacer deberes, por lo menos de matemáticas.

Por eso, os pongo un poco menos para esta semana -y también más sencillito-. 

VAMOS A RECORDAR LAS POTENCIAS.

Os pongo un vídeo, aunque seguro que esto lo recordáis muy bien y luego unos ejercicios.

EJERCICIOS

(los dos problemas de arriba, ¿os suenan?

No importa, vuélvelos a hacer sin mirar.

Pero ojo, plantéalos como potencias)

Si alguien quiere el cuadernillo en alta calidad que vamos a ir trabajando estos días, os pongo el enlace. Esto no quiere decir que tengáis que ir adelantando el trabajo, porque no voy a enviar todas las páginas como deberes. Pero como hay compañeros que quieren imprimirlo, ahí lo tenéis.

Pulsa aquí para descargar el cuadernillo

Autocorrección de matemáticas.

Buenos días, gente.

Cómo viene siendo habitual, esta publicación contiene las soluciones de los deberes de matemáticas para esta semana.

Ahora viene vuestra parte del trabajo. Tenéis que revisar vuestras respuestas con las que aquí se ponen, corregir lo que está mal, y volver a enviarme todo los ejercicios ya una vez hechos.

Ese es el trabajo del fin de semana y del lunes.

La semana que viene continuaremos con esta dinámica.

Por cierto, como siempre, los deberes son el trabajo de uno de vuestros compañeros. Observaréis que hoy es otra persona que aporta su trabajo para la mejora de todos nosotros. Un fuerte abrazo a él y a todos los que hacéis los deberes a diario.

PROGRAMACIÓN DE LENGUA , SEMANA 20-24 de abril

Holaaaaa, qué tal estáis? Bueno seguimos con la tarea..... 

Y días menos para salir a la calle....  

SESIÓN 1 , LUNES 20 de abril

La Noticia ,página 146 y 147

Ejercicios 4, 5 y 6. pag 147

Durante esta semana pensarás en una noticia de actualidad, y tú seras el reportero/a que me la cuente.

Sigue las instrucciones que aparecen a la derecha de la página 147.

Me puedes contar la noticia como reportero de prensa escrita (Periódico),la puedes hacer a ordenador y pegarle una foto de google. No olvides, poner todas las cosas qué debe llevar una noticia!

También puedes grabarte como reportero de telediario y contarme la noticia en audio

( Radio) o grabarte en vídeo( como si fuera la TV)

Este trabajo llevará nota del tema.

SESIÓN 2,Miércoles 22 de abril

La oración , Pag 148

Escribe en tu cuaderno qué es una oración , el sujeto y el predicado.

Ejercicios 1,2,3 y 4. Pag 148

SESIÓN 3, Viernes 24 de abril

Clases de oraciones; según la intención del hablante, pag 149

Copia en tu cuaderno las clases de oraciones, en que consisten y pon  un ejemplo.

Ejercicios 5, 6,7 y 8 en tu cuaderno. Página 149
La H  (pág 150), Copia en tu cuaderno cuando ponemos " h"

Ejercicios 1,2,3 y 4 (pág 150)